{"id":14,"date":"2022-07-14T08:33:57","date_gmt":"2022-07-14T06:33:57","guid":{"rendered":"http:\/\/icaltocasertano.edu.it\/scuola\/index.php\/didattica\/offerta-formativa\/"},"modified":"2024-05-20T15:59:07","modified_gmt":"2024-05-20T13:59:07","slug":"offerta-formativa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/icaltocasertano.edu.it\/scuola\/didattica\/offerta-formativa\/","title":{"rendered":"Offerta formativa"},"content":{"rendered":"\n

PROGETTAZIONE CURRICULARE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La progettualit\u00e0 dell\u2019istituto comprende quattro  aree essenziali, che raccolgono la maggior parte delle proposte di arricchimento che rappresentano la tradizione consolidata dell\u2019istituto: <\/p>\n\n\n\n

Progetti orientati al benessere<\/strong>: il principale \u00e8 lo SPORTELLO PSICOLOGICO<\/strong>  che, tramite un professionista specializzato, consente un sostegno psicologico-emotivo per alunni, docenti e famiglie. A questa area appartengono inoltre le attivit\u00e0 di educazione all\u2019affettivit\u00e0, le proposte per la lotta al bullismo e cyber-bullismo, le attivit\u00e0 di continuit\u00e0, orientamento e di inclusione, i progetti di educazione alla salute, le conoscenza delle procedure di primo soccorso.<\/p>\n\n\n\n

Attivit\u00e0 di educazione alla cittadinanza<\/strong>: anche in sinergia con le Amministrazioni, le forze dell\u2019ordine, il servizio sanitario, le associazioni locali, ogni anno verranno  implementate attivit\u00e0 e collaborazioni tese alla   conoscenza e tutela del territorio, al contrasto all\u2019abuso di sostanze stupefacenti, all’ educazione alla legalit\u00e0. <\/p>\n\n\n\n

Progetti sportivi<\/strong>: attraverso la presenza anche di esperti  esterni alla scuola, verranno sviluppate attivit\u00e0 che, in stretto legame con la progettazione didattica, offrono un ampio ventaglio di stimoli, come i corsi di avviamento allo sport, la partecipazione a tornei interscolastici, l\u2019organizzazione di competizioni e giornate dedicate allo sport.<\/p>\n\n\n\n

Ogni anno i progetti verranno  affiancati da nuove proposte, sperimentazioni e opportunit\u00e0 offerte dal territorio, da nuove collaborazioni con enti e associazioni e  da finanziamenti specifici.<\/p>\n\n\n\n

Progetti artistico-musicali<\/strong>:   verranno  sviluppate attivit\u00e0 che, in stretto legame con la progettazione didattica, consentono l\u2019approfondimento, l\u2019approccio pratico, creativo e specializzato con le educazioni, allo scopo di promuovere e approfondire le competenze in ambito artistico, musicale e creativo.<\/p>\n\n\n\n

Cittadinanza attiva<\/strong><\/p>\n\n\n\n

I<\/strong> percorsi didattici degli arricchimenti curricolari che si inseriscono in questo nucleo mirano alla formazione di cittadini informati in grado di partecipare con senso critico alla vita sociale, culturale ed economica all\u2019interno della loro comunit\u00e0 e di promuovere il loro impegno nel rispetto delle differenze culturali, linguistiche, religiose e di genere, ma anche il rispetto dell\u2019ambiente, della salute e di corretti stili di vita soprattutto alla luce dell\u2019esperienza acquisita con l\u2019emergenza sanitaria<\/p>\n\n\n\n

Cittadinanza digitale<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nel quadro pi\u00f9 ampio delle competenze di cittadinanza si inseriscono gli interventi finalizzati allo sviluppo delle competenze digitali, sempre pi\u00f9 riconosciute come requisito fondamentale per lo sviluppo sostenibile del nostro paese e per l\u2019esercizio di una piena cittadinanza nell\u2019era dell\u2019informazionePROGETTAZIONE EXTRACURRICULARE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La progettazione extracurriculare privileger\u00e0 l’attivit\u00e0 del recupero\/consolidamento\/potenziamento delle abilit\u00e0 di base nell’ ambito linguistico e logico-matematico, nonch\u00e9 digitali  sia nella scuola primaria che secondaria di I\u00b0. Con esse si intende offrire risposte ai bisogni differenziati degli alunni, per garantire loro pari opportunit\u00e0 formative, nel rispetto dei tempi e delle modalit\u00e0 diverse di apprendimento. Obiettivo \u00e8 l\u2019acquisizione di un metodo di studio, con un percorso didattico diversificato, personalizzato o e attuato con apposite strategie. L’ analisi dei risultati delle prove standardizzate nazionali, peraltro, impone un\u2019attenzione particolare per cui con tali attivit\u00e0 si intende offrire opportunit\u00e0 formative finalizzate a migliorare i livelli di acquisizione di conoscenze, abilit\u00e0 e competenze linguistico-espressive e logico- matematiche degli alunni che agevolino il superamento delle difficolt\u00e0 e del gap rilevati tra i risultati degli studenti della scuola e quelli di scuole con background socioeconomico- culturali simili e favoriscano Innalzamento del successo formativo di ogni alunno  in linea con gli obiettivi di miglioramento individuati nel RAV e nel Piano di miglioramento di istituto.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019arricchimento curricolare ed extracurricolare, predisposto dal collegio per il triennio 2022\/25, coniuga il bagaglio di esperienze vissute dalla comunit\u00e0 scolastica con uno sguardo al futuro, per aiutare la transizione ecologica e culturale<\/strong>, nella consapevolezza che l\u2019affermazione di modelli di sviluppo sostenibili sono possibili solo rafforzando l\u2019azione educativa della scuola
SCUOLA A DOMICILIO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tale iniziativa manifesta l\u2019attenzione della Scuola, nei confronti degli alunni impediti, alla frequenza scolastica, per un periodo superiore a 30 giorni, a causa di malattie o perch\u00e9 sottoposti a cicli di cura periodici. \u00c8 finalizzata, pertanto, a garantire il Diritto allo Studio ed alla Formazione a quegli alunni, temporaneamente, ammalati.<\/p>\n\n\n\n

I percorsi scolastici di istruzione domiciliare mirano a realizzare piani didattici personalizzati secondo le specifiche esigenze e sono riconosciuti, purch\u00e9 documentati e certificati, ai fini della validit\u00e0 dell\u2019anno scolastico, rientrando a pieno titolo nel \u201ctempo scuola\u201d, come specificato nelle Linee di Indirizzo Nazionale ( D.M. 461\/2019) e ribadito nella C.M. n. 14072 del 24\/10\/2019.
INIZIATIVE DI INTEGRAZIONE SCUOLA-TERRITORIO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Poich\u00e9 la  valorizzazione della scuola come comunit\u00e0 attiva e aperta al territorio  costituisce uno degli suoi obiettivi prioritari, la Scuola intende garantire  il suo ruolo di soggetto attivo sul territorio intensificando  i rapporti con la Comunit\u00e0 locale, gli Enti Locali, le Famiglie, le Scuole, le Associazioni, le Forze dell’ ordine e  cogliendo tutte le occasioni di crescita offerte con iniziative e proposte che andranno ad incidere sul miglioramento dell\u2019offerta formativa
USCITE DIDATTICHE, VISITE GUIDATE E VIAGGIO DI ISTRUZIONE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le uscite didattiche, le visite guidate e i viaggi d\u2019istruzione sono attivit\u00e0 integrative e formative nell\u2019 ambito dell\u2019organizzazione scolastica che permettono agli alunni divenire in contatto con realt\u00e0 presentate a livello teorico, durante le lezioni, consentendo loro di approfondire le tematiche studiate, conoscere ambienti diversi dal proprio contesto socio-culturale e ampliare la conoscenza del proprio ambiente.<\/p>\n\n\n\n

Il Piano delle uscite didattiche, visite guidate e viaggi d\u2019istruzione viene progettato in relazione a quanto stabilito nelle riunioni per classi parallele e nei consigli di classe e interclasse. PROFETTAZIONE PON FSE-FESR- POR<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019 Istituto,  nell\u2019 ambito degli interventi dei Fondi Strutturali Europei  del FESR  e del Piano Nazionale per la Scuola Digitale (PNSD) e  del POR Campania  \u00e8 stato autorizzato a realizzare i progetti formativi relativi agli avvisi pubblici sotto riportati, di prossima realizzazione: <\/p>\n\n\n\n